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TIPOLOGIE DEL LICEO
- Liceo Scientifico
–
Opzione Scienze Applicate
- Liceo Linguistico
Liceo scientifico tradizionale e con PNI fino al 2009-10 e a scorrere
QUADRI ORARI CONSULTABILI NELL'ALLEGATO (ORARI.PDF)
I nostri corsi di studio
all’interno del LICEO SCIENTIFICO TRADIZIONALE sono tutti aperti
a NUOVE DIDATTICHE, anche MULTIMEDIALI. PUR RIMANENDO NELL’AMBITO
DELLA TRADIZIONE LICEALE, tendono infatti a favorire i processi
cognitivi al passo con le nuove esigenze della cultura moderna ed a
garantire autonomia di orientamento nella realtà del mondo
circostante.
Le possibili vie aperte all’interno del Liceo Tradizionale sono
LICEO SCIENTIFICO TRADIZIONALE
Caratteristiche
- l’asse formativo si incentra attorno alle discipline
matematico-fisiche e più in generale scientifiche.
L’obiettivo fondamentale è quello di acquisire metodi
scientifici di osservazione e capacità di analisi di concetti e
categorie
- l’area delle discipline umanistiche, compresa la Storia
dell’Arte, e delle lingue moderne ha il compito e lo scopo di
fornire strumenti per raggiungere una visione complessiva e critica
delle realtà storiche e dell’evoluzione culturale della
civiltà
- la presenza del Latino consente inoltre di prendere coscienza del
contributo che esso ha nella formazione della nostra cultura e della
lingua italiana ed anche di rafforzare la acquisizione delle
capacità logiche e linguistico-espressive maturate
nell’apprendimento della matematica e delle lingue moderne.
Finalità
- questo tipo di scuola risponde quindi alle richieste di una
formazione culturale globale, in quanto consente di acquisire
approfondite competenze di uguale consistenza nei tre ambiti
fondamentali del sapere: umanistico, linguistico e scientifico
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LICEO SCIENTIFICO CON PIANO NAZIONALE PER L'INFORMATICA (P.N.I.)
Caratteristiche
In questo corso di studi viene POTENZIATA E MODERNIZZATA L’AREA SCIENTIFICA con
-l’introduzione di nuovi contenuti e metodologie nei programmi di matematica
-l’introduzione di nuovi contenuti e metodologie nei programmi di fisica
-l’inserimento della Fisica come materia di studio già nel biennio
-l’introduzione dell’Informatica nei programmi di matematica.
Lo studio della fisica è supportato dall’utilizzo di alcune strutture didattiche
-laboratorio di fisica
-laboratorio di informatica
-sala audiovisivi
Finalità
PERCHÉ RINNOVARE LO STUDIO DELLA MATEMATICA
-l’enorme sviluppo della Matematica in questi ultimi decenni ha
notevolmente potenziato il suo valore formale e la sua capacità
di interpretazione e previsione della realtà: avviare i giovani
a fare proprio questo duplice aspetto della Matematica garantisce loro
COMPETENZE SCIENTIFICHE PIÙ ADEGUATE per una più completa
preparazione globale
-l’INFORMATICA nell’ambito del programma di matematica si
propone come mezzo quasi indispensabile per rafforzare
l’attitudine a formalizzare ed a rispettare le regole di un
linguaggio formale.
PERCHÉ RINNOVARE LO STUDIO DELLA FISICA
-sul piano formativo l’introduzione dello studio della Fisica
già dal biennio permette di dare la MASSIMA RILEVANZA
ALL’ASPETTO METODOLOGICO, lasciando al successivo triennio il
compito di strutturare, approfondire e completare i contenuti
disciplinari
-l’utilizzo del computer concorre a fornire agli alunni la
consapevolezza del carattere trasversale e strumentale
dell’Informatica.
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